V hodinách informatiky v rámci procvičování oblasti Algoritmizace a programování si žáci vyzkoušeli novou robotickou pomůcku – puk VEX 123.

Robota žáci nejprve programují tlačítky. Pro sestavení náročnějších programů využívají kodéry (černé tabulky). Ve vyšších ročnících se robotický puk propojí s online prostředím – Vexcode 123 (VEXcode 123). V tomto programovacím jazyce žáci podobně jako ve Scratchi vytváří složitější programy. Tímto způsobem se formou hry u žáků rozvíjí informatické myšlení a digitální gramotnost. Propojují se oblasti algoritmického myšlení, matematiky, logické úvahy, angličtiny…

Pro práci s roboty se využívá práce v týmech nebo ve dvojicích. Žáci si tím prohlubují nejen digitální kompetence, ale také oblast kompetencí komunikativních, k řešení problémů, sociálních a personálních.

Autor: J. Navrátilová